Marina Kienast lleva a cabo una documentada investigación sobre el sistema educativo. Señala las deficiencias pedagógicas y la implicancia de los gobiernos en el impedimento del correcto florecimiento del individuo, además de presentar el rol del docente como acompañante no-intrusivo en el desarrollo del plan de vida. Repasa los modelos de homeschooling, educación por proyectos y otras alternativas que se alejan del modelo actual nacido a fines del siglo XVIII.
Pedagogía incendiaria es un cuestionamiento de lo que conocemos como educación tradicional, enfatizando en la crítica hacia las pruebas estandarizadas y la mercantilización de la educación en manos de un sistema que no busca el bienestar de la población, sino machacar la capacidad creativa y lúdica de la juventud. Desde ese lugar también se plantean diversas propuestas para llevar a cabo en la escuela, que permitirían un mayor bienestar en el alumnado y la diversificación de proyectos originales, poniendo especial énfasis en la voz del alumnado.
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una estrategia pedagógica poderosa que permite transformar la cultura escolar. Modificar patrones arraigados no es tarea fácil: cuesta y da miedo salir del camino conocido. El cambio requiere penetrar en la vida escolar de cada día y —con paciencia, compromiso y determinación— aceptar el desafío de ponernos en acción. En este libro proponemos un camino concreto, paso a paso, que pueda ayudarnos a vivir una primera experiencia de ABP y animarnos a ir por más. Transitaremos momentos de gloria y de decepción, de compañías y de soledades. Pero al final, seguramente veremos a nuestros alumnos —y a nuestra escuela— desplegar, y ahí comprenderemos que el esfuerzo valió la pena.
