Aprendizaje centrado en el estudiante y proyecto de vida de los adolescentes

Este trabajo tiene por finalidad relatar una experiencia que se viene desarrollando desde la segunda mitad del año 2015 en la escuela de enseñanza media José Manuel Estrada de la ciudad de Santa Teresa, Provincia de Santa Fe. Esta institución cuenta con un plantel docente promedio de 25 agentes y una matrícula de entre 160 y 170 estudiantes distribuidos en cinco cursos de una división por curso. Se trata de la única oferta del nivel en la localidad con la orientación “Economía y Administración”. 

En momentos en que se habla de modificar nuestras escuelas y la tradicional “gramática” que las caracteriza, queremos demostrar que es posible realizar transformaciones con los recursos con que se cuentan, cambiar las culturas pedagógicas utilizando herramientas y estrategias que nos permitan acercarnos a un modelo de enseñanza y aprendizaje centrado en el estudiante, valiéndonos de rutinas de pensamiento, trabajo en proyectos, resolución de problemas, análisis de casos y evaluación por competencias. Proponemos también un modelo basado en la transparencia administrativa y pedagógica y en un liderazgo distribuido como otros dos pilares necesarios para encarar estas transformaciones y acompañar a nuestros jóvenes en el desarrollo de sus habilidades, en la búsqueda de su vocación y en la construcción de un proyecto de vida que les permita convertirse en agentes de cambio.

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