Textuales
Sobre mí
Desde una sólida formación como Técnico Superior en Administración de Empresas, mi pasión autodidacta por la informática me vinculó a la educación en 1991. Actualmente, me desempeño como Rector del Instituto Superior Particular Incorporado N° 9073 “José Manuel Estrada” en Santa Teresa, Santa Fe, y como Consultor Especialista en Gestión del Cambio en Escuelas.
Desde que asumí la Rectoría en 2010, impulsé una transformación institucional profunda. Desarrollé e implementé un software en línea que digitalizó la totalidad de la gestión administrativa y pedagógica, reduciendo drásticamente el uso de papel y optimizando procesos.
En 2015, lideré la implementación del innovador modelo Aprendizaje Basado en Logros, cimentado en tres pilares: Aprendizaje Enfocado en el Estudiante, Transparencia Pedagógica y Administrativa, y Liderazgo Distribuido. Este enfoque, caracterizado por su inclusividad, colaboratividad y flexibilidad, ha sido fundamental para potenciar la autonomía, el desarrollo vocacional y la construcción del proyecto de vida de los estudiantes. Hoy, estoy trabajando en la evolución de esta visión hacia el Modelo de Cambio Profundo (MCP), que implementaremos en 2026, con un fuerte componente de liderazgo tecnológico.
Mi experiencia y los resultados de este modelo me han llevado a participar activamente en numerosos congresos, foros y charlas nacionales e internacionales. Colaboro en proyectos educativos y cátedras de prestigiosas universidades como UBA, ITBA, UdeSA, UNR, UTDT, y he publicado artículos en libros y revistas especializadas en educación y empresa.
En 2018, en busca de las mejores prácticas globales, realicé una inmersión en modelos pedagógicos avanzados en Finlandia, Estonia y Alemania, con el apoyo de la Bolsa de Comercio de Rosario.
El Instituto que dirijo es reconocido desde 2018 como 'Escuela Inspiradora' por el 'Movimiento VozES Secundarias que Transforman' de la Fundación Voz. Mi compromiso con la innovación educativa se ha extendido a la gestión pública, integrando el equipo de 'Nueva Escuela Secundaria' del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (2019) y, más recientemente, desempeñándome como Director de Educación de Nivel Secundario en el Ministerio de Capital Humano de la República Argentina (agosto 2024 - abril 2025). Además, desde 2022 formo parte de la Coalición por la Educación, junto a destacados referentes del ámbito educativo.
Mi labor ha sido distinguida con el premio 'Camino a la Educación Santafesina' (2018 y 2019) y ha recibido el reconocimiento de la Cámara de Diputados de la Provincia de Santa Fe, la Cámara de Senadores de la Nación, y diversas municipalidades y comunas, siendo ampliamente difundida por los medios de comunicación más importantes del país.
¿Querés consultar mi Curriculum Vitae completo?
Desde que asumí la Rectoría en 2010, impulsé una transformación institucional profunda. Desarrollé e implementé un software en línea que digitalizó la totalidad de la gestión administrativa y pedagógica, reduciendo drásticamente el uso de papel y optimizando procesos.
En 2015, lideré la implementación del innovador modelo Aprendizaje Basado en Logros, cimentado en tres pilares: Aprendizaje Enfocado en el Estudiante, Transparencia Pedagógica y Administrativa, y Liderazgo Distribuido. Este enfoque, caracterizado por su inclusividad, colaboratividad y flexibilidad, ha sido fundamental para potenciar la autonomía, el desarrollo vocacional y la construcción del proyecto de vida de los estudiantes. Hoy, estoy trabajando en la evolución de esta visión hacia el Modelo de Cambio Profundo (MCP), que implementaremos en 2026, con un fuerte componente de liderazgo tecnológico.
Mi experiencia y los resultados de este modelo me han llevado a participar activamente en numerosos congresos, foros y charlas nacionales e internacionales. Colaboro en proyectos educativos y cátedras de prestigiosas universidades como UBA, ITBA, UdeSA, UNR, UTDT, y he publicado artículos en libros y revistas especializadas en educación y empresa.
En 2018, en busca de las mejores prácticas globales, realicé una inmersión en modelos pedagógicos avanzados en Finlandia, Estonia y Alemania, con el apoyo de la Bolsa de Comercio de Rosario.
El Instituto que dirijo es reconocido desde 2018 como 'Escuela Inspiradora' por el 'Movimiento VozES Secundarias que Transforman' de la Fundación Voz. Mi compromiso con la innovación educativa se ha extendido a la gestión pública, integrando el equipo de 'Nueva Escuela Secundaria' del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (2019) y, más recientemente, desempeñándome como Director de Educación de Nivel Secundario en el Ministerio de Capital Humano de la República Argentina (agosto 2024 - abril 2025). Además, desde 2022 formo parte de la Coalición por la Educación, junto a destacados referentes del ámbito educativo.
Mi labor ha sido distinguida con el premio 'Camino a la Educación Santafesina' (2018 y 2019) y ha recibido el reconocimiento de la Cámara de Diputados de la Provincia de Santa Fe, la Cámara de Senadores de la Nación, y diversas municipalidades y comunas, siendo ampliamente difundida por los medios de comunicación más importantes del país.
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Modelo de Cambio Profundo
Como Rector del ISPI N° 9073 'José Manuel Estrada', me encuentro actualmente inmerso en el desarrollo y la próxima implementación de un enfoque educativo pionero: el Modelo de Cambio Profundo (MCP). Este modelo, que se pondrá en marcha en el ciclo lectivo 2026, representa una evolución del exitoso 'Aprendizaje Basado en Logros'. El MCP busca consolidar una propuesta pedagógica innovadora que potencia la autonomía, las trayectorias de aprendizaje ultra-personalizadas, y el proyecto de vida de cada estudiante a través de la colaboración, la transparencia y el liderazgo distribuido. Integra la aplicación avanzada y crítica de la Inteligencia Artificial, fomenta la ciudadanía global y las competencias interculturales abordando problemáticas reales, y establece redes de colaboración con profesionales y entidades externas para proyectos de alto impacto y relevancia contextual.
El Modelo de Cambio Profundo, basado en el Aprendizaje Basado en Logros (ABL)
es una propuesta educativa que busca transformar la educación secundaria, pasando de un enfoque centrado en la transmisión de contenidos a uno que prioriza el desarrollo de competencias y la demostración de logros concretos.
1
Estructura del Aprendizaje
Se enfoca en proyectos desafiantes, reales y significativos que integran diversas áreas del conocimiento. Los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje.
2
Rol del Docente
Los docentes se transforman en mentores, guías y facilitadores que brindan acompañamiento personalizado a los estudiantes.
3
Evaluación
La evaluación se basa en competencias, valorando lo que los estudiantes son capaces de hacer con sus conocimientos, habilidades y actitudes en contextos complejos y reales. El progreso continuo se reconoce a través de un sistema de "créditos" que se acumulan por cada logro alcanzado.
4
Contenidos y Habilidades
Los contenidos no desaparecen, sino que se convierten en herramientas necesarias para que los estudiantes aborden y resuelvan los desafíos de cada proyecto. Se fomenta el desarrollo de habilidades esenciales para el siglo XXI como el pensamiento crítico, la creatividad, la resolución de problemas, la comunicación efectiva y el trabajo colaborativo.
5
Organización
El modelo se organiza en ciclos y trayectos (Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencias y Tecnología, Economía y Administración, y Artes), lo que permite a los estudiantes explorar, descubrir y profundizar en sus intereses.
6
Tecnología y Apoyo
Se utiliza una plataforma llamada SIESTTA para la gestión escolar, que asegura una comunicación fluida y transparente entre el colegio, las familias y los estudiantes, mostrando el progreso académico y los logros en competencias. Además, se integra la Inteligencia Artificial para potenciar el aprendizaje y la creatividad, y se cuenta con recursos y espacios adecuados para los proyectos.
7
Objetivos
El modelo busca promover el aprendizaje colaborativo, la conciencia comunitaria y la responsabilidad social, y el desarrollo de la autonomía y autorregulación en el estudiante.
Publicaciones
MIS ESCRITOS, Y ESCRITOS SOBRE MÍ Y SOBRE EL MODELO DE APRENDIZAJE
Autores: Inés Aguerrondo y Ariel Rotondo
Más informaciónAutoras: Nora Rammacciotti y Cecilia Ratti. Prólogo: Inés Aguerrondo
Más informaciónAutor: Pedro León Vivas
Más informaciónTESIS DOCTORAL Autor: Pedro León Vivas Directora/Tutora: Dra. Patricia Silva Director: Dr. Serafín Antúnez Marcos Facultad de Educación, Universitat de Barcelona
Más informaciónINVESTIGACIÓN Autoras: Balbiani P. Catalina, Clavero Mouriño Belén y Perkins Juana Materia: Desafíos Educativos Reale Prof. Emilia Larsen y Melina Weinstein Buenos Aires, primer semestre 2024
Más informaciónTRABAJO DE GRADUACIÓN Autora: Sofía Obejero Mentor: Axel Rivas Buenos Aires, 22 de diciembre de 2021
Más informaciónRevista Krinein N° 17 Universidad Católica de Santa Fe Autores: Ariel Alberto Rotondo y Pedro León Vivas Santa Fe, diciembre de 2019
Más informaciónIII Encuentro Latinoamericano: Escenarios Sociales de la Educación de Jóvenes y Adultos en América Latina. Políticas, Formación y Prácticas Autor: Ariel Alberto Rotondo Buenos Aires, septiembre de 2019
Más informaciónMarina Kienast lleva a cabo una documentada investigación sobre el sistema educativo. Señala las deficiencias pedagógicas y la implicancia de los gobiernos en el impedimento del correcto florecimiento del individuo, además de presentar el rol del docente como acompañante no-intrusivo en el desarrollo del plan de vida. Repasa los modelos de homeschooling, educación por proyectos y otras alternativas que se alejan del modelo actual nacido a fines del siglo XVIII.
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Más informaciónDocumentales, entrevistas y artículos destacados
Si querés ver más, visitá mi canal de YouTube @ArielRotondo
Clarín Docs | Realizado por Gabriel Pecot y Rocío Magnani | Buenos Aires, 19 de agosto de 2019
Más informaciónTV Pública | Con Graciela Fernández Meijide y Guillermina Tiramonti | Buenos Aires, 12 de noviembre de 2018
Más informaciónMODELO DE Aprendizaje Basado en Logros
Avalado por Disposición 0251 del 26/04/2022 del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe en el marco del proyecto "Aprendizaje Integrado".
Contacto
- Santa Teresa, Santa Fe, Argentina
